农村小学全科教师专业发展现状探析——以L市为例

农村小学全科教师专业发展存在现状表现为专业发展意识薄弱,缺乏长远规划;专业知识积累不足,缺乏深入钻研;专业发展信念淡化,缺乏工作热情;专业发展机会不均,缺乏支持力度;全科型小学教师的专业发展,直接影响着教师教学水平的提高和教学质量的整体提升。为此,提出合理规划职业生涯,提高专业发展意识;实施 U-S 合作,创设学习共同体;政府增加经费投入,设置专项资金等措施促进教师专业发展。