书院制改革视阈下高校资助育人工作新路径研究——以洛阳师范学院为例

近年来,书院制教育模式已成为当下中国高校教育改革的一种有效尝试和积极探索,本文以洛阳师范学院为例,将书院制改革与高校资助育人工作相结合,探析二者能实现深度融合的关键性因素和必要举措,从而为创新高校书院制资助育人模式,进一步完善资助育人体系,转变对经济困难学生的帮扶方式,提升立德树人质量和水平提供先行理论基础和实践探索。