高职院校校园文化内涵式发展与“四史”教育契合点的探索

近年来,高职院校的发展对于社会、民族乃至国家的长远发展起到长足的影响,国家对于高职院校教育也日渐重视,校园文化内涵式发展也成为了高职院校发展研究中不可或缺的一部分。本文旨在“四史”教育大时代背景下探寻其与校园文化协同发展的学理支撑、现实问题以及对策,以希为本校职业教育校园文化的内涵式发展提供浅显的拙见。