案例教学法在消化内科护理教学中效果及对护生学习能力的提升价值

分析案例教学法在消化内科护理教学中的应用效果。方法:本次研究对象为本院42名消化内科护生,时间2020年12月-2021年12月,选取随机数字表法将其均分为对照组41名,行传统教学模式,试验组41名,行案例教学法,比较两组教学效果。结果:试验组的各项学习能力评分、操作技能、专科理论成绩、综合成绩、成绩合格率和学习满意度均明显高于对照组(P<0.05)。结论:在消化内科护理教学中应用案例教学法,效果突出,具有推广价值。