摘要
幼儿阶段与小学阶段是幼儿成长的两个基础的关键时期,既有紧密的联系存在,又有较大的区别,对即将正式迈入校园生活的孩子来说,小学阶段是一个全新的环境全新的开始,能顺利适应小学阶段的学习生活,对孩子日后整个求学生涯具有深远影响。从幼儿园阶段到小学阶段的跨越,是两个阶段教育系统的相互衔接,区别于幼儿园阶段,小学阶段的教学要求、教学方法、管理制度、生活作息等各方面都有了很大转变,与幼儿园阶段形成鲜明的差异。为了帮助孩子能从幼儿园阶段“以玩为主”的状态,快速转变为“以学为主”的状态,在幼小衔接阶段,家长和老师应协同合作,通过“家园共育”的方式,帮助孩子顺利完成这一角色的转换。
出处
《商情》
2022年第23期128-130,共3页