大思政视角下高职网络舆情引导策略

新媒体环境下,高职学生更青睐于应用网络媒介与外界交流沟通,以及表达对时事的关切。然而,因网络环境错综复杂且大学生身心发展不够成熟,极容易诱发其情感共鸣,进而产生集体性理智缺失,导致一定范围内负面网络舆情的形成,对社会稳定构成潜在威胁。因此,多元的、自由的网络环境对高职网络舆情引导工作提出了全新挑战与更高要求,文章拟从大思政视域深入探讨高职网络舆情引导的具体策略,以期为相关研究提供有价值的借鉴。