预见性综合保温护理干预在手术室开腹手术患者中的应用效果

探究PBL联合情境模拟教学法运用。方法:于2019年4—11月,选取医院预见性综合保温护理人员作为研究对象。观察组40名,采用PBL联合情境模拟教学法;对照组40名,采用传统教学法。结果:观察组护理人员评分均优于对照组,且观察组患者术中低体温发生率低于对照组(P<0.05)。结论:PBL联合情境模拟教学法利于改善预见性综合保温护理人员对术中低体温的认知、安全文化态度与行为。