新工科背景下《环境工程微生物学》混合式教学模式探索

新工科是在新环境下为满足我国在新时代背景下对具有创新力、实战能力的人才需求而产生的新的教育模式。新工科视角下探索环境类专业的教学创新策略,必须要打造创新课堂。本文在《环境工程微生物学》的教学过程中提出了混合式教学模式,以学生为中心,思政为引领,结合翻转课堂学习前沿技术,利用研究生的环境微生物方向课题,引导学生参观实践。注重学生创新能力和工程实践能力的培养,以适应新工科高素质环境工程应用型人才的需求。