应用型人才培养目标下财务分析课程教学改革研究——以地方性本科院校为例

财务分析课程是财会类专业的核心课,具有较强的实践性和技术性,然而在教学的过程中,教师往往忽略了这一特性,财务分析课程必须围绕应用型人才培养目标,目标的实现不能脱离社会对财务分析职业的需求。财务分析作为一门应用越来越广,越来越受到重视的课程,它的教学模式也面临着新的挑战。近些年,随着互联网技术的高速发展,越来越多的团队将财务分析的课程基于“互联网+”背景下、大数据背景下进行研究,同时教师在上课过程中,仅仅教授了财务分析中简单的理论知识,却忽视了高校本科生培养的目标,即应用型人才培养目标。