微专题的构建与实施——以“沙尘暴”专题为例

微专题是进行精准教学的重要手段,在高中地理阶段性复习中采用专题形式最大化梳理知识结构便于学生深入细致学习从而构建知识框架。本文主要从微专题的选题原则、微专题的内容设计、微专题的呈现方式三方面进行微专题的构建,最后以“沙尘暴”专题为例具体阐述微专题教学在高中地理课堂中的实施,从而达成新课程标准中对高中生核心素养培养的要求,落实立德树人的培养目标。