小学数学教育教学过程中分层教学的实践探索

国小数学知识系统是对日常生活中的数学知识和数理现象加以系统总结后所建立的认识系统。在小学生的学习过程中,数学教育成绩往往会随着时间的增长而逐渐出现变化。根据这一实际,我们可采取分级教育,以强化对不同学生薄弱环节的训练,在备课与提问过程中因材施教。可以说,分层教育是树立学生读书自信、增加学生读书感受、提升课堂教学的一个很好办法。