蒙台梭利教育法联合游戏疗法在阿尔兹海默病患者的应用

深入分析蒙台梭利教育法干预老年痴呆的研究现状与发展前景。方法:通过量表评价患者在进食过程中出现进食非正常行为的前十名患者。结果:通过量表对患者进行评价后,患者主动进食总时长、进食数量、智力测量、生活管理能力等指标经比较后均有一定程度改善(P<0.05)。结论:选择蒙台梭利教育法及联合有效疗法的方式对老年痴呆患者采取措施,能够改善患者智力情况,是痴呆患者能够在独立完成进食、换衣等,改善患者的生活能力,同时减少家属负担,在临床改善患者智力等方面具有一定的疗效。