士官院校文职教员实践教学能力提升模型的构建与思考

随着国防和军队的改革推进以及文职人员制度的不断完善,越来越多的文职人员走进军队院校担任教员岗位,为强军兴军的事业上注入了新鲜血液。文职教员普遍具有良好的文化基础和专业理论功底,但士官院校的培养目标要求教员拥有丰富的装备使用维修操作经验以及过硬的实践操作技能。塑造一支“厚理论、精实践”的文职教员队伍,对提升士官院校师资人才队伍的建设至关重要。本文将针对士官院校特色着力构建文职教员专业实践能力模型,并对文职教员专业实践能力的提升途径加以思考。