例谈小学语文阅读教学有效指导策略

在小学语文教学中,在学好语言的基础上,教师仅限于教会学生基本的知识,对精神品质和对待事物态度的培养往往会忽视,这就导致了学生学得不积极,教师教得也无趣,偏离了语文教学的目标和初心。但在教学中将生活化的理念融人语文教学中,建立联系。把生活中的点滴当作素材积累下来,锻炼自己的生活能力,同时加强学生语言能力的学习,在生活中培养积极乐观的生活态度。把生活化理念融人语文教学中加强学生的理解。小学生由于年龄尚小,对自己的控制力不像成人一样,所以很容易造成上课时注意力不集中,所以教师需要改善教学方式,引起学生兴趣。提高语文生动形象情景,让学生对语文学习始终充满兴趣。生活化的教学情景使得学生乐于自主学习,学生只有拥有自主性,才可以把语文学会、学好。教师要用自己丰富的社会经验去引导学生,加强课堂学习的效果。