“双减”背景下皮影戏在小学美术课堂教学的实践

美术作为我国素质教育的重要组成部分,对学生的身心健康,审美标准都起到了重要的影响。在当前双减政策的加持下,让学生体验非遗文化的乐趣,轻松愉快的美术课堂学习。皮影艺术是传统文化的一个缩影,具有一定的代表性。皮影造型中常用的绘画方式和雕刻形式都在不断创新实践中形成了别具一格的体系。本文将从皮影戏的美术特征和皮影戏融合应用于小学美术课堂的意义上,探讨皮影戏与小学美术课堂教学有效融合的策略,让课堂教学更加生动活泼。