摘要
在对每一个小学生开展数学教学过程中,教师除了要教会学生新的知识点以外,还需要帮助学生巩固之前学的内容,复习所学的知识点,优化数学结构,只有这样,才可以有效提高小学生数学知识水平以及能力。虽然教师非常清楚小学生在学习数学时,复习是非常重要的。在因为受到一些传统模式的制约以及其他方面的影响,很多学生对数学复习课的兴趣不高,导致复习质量受到影响。为了可以更好解决当前复习课的教学情况,作为一名数学教师,需要考虑一些可行性的方案,优化并整改复习课的教学方式。让数学复习课堂可以活跃起来,有效提高复习效果。
