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“语文+”校本课程构建背景下小学语文单元教学设计研究
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摘要
素质教育背景下,学生综合素养的培养成为了教育的重点,学科融入教育理念和教育形式在此背景下得到了不断的实践和优化。语文学科具有强烈的思想性、科学性和艺术性,学生对于语文知识的掌握直接影响着学生对于其他科学知识的了解和学习。为加强语文教育与艺术、数学等学科的融合教学,本文就主要针对小学语文大单元教学设计方面进行研究。
作者
彭晶晶
机构地区
盘龙区明通小学
出处
《世纪之星—小学版》
2021年第21期51-52,共2页
关键词
跨学科融合
小学
语文
单元教学设计
分类号
G [文化科学]
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世纪之星—小学版
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