摘要
在我国新时期,教育的要求逐步提高,实践教育成为了当前我国教育界最为热点的话题。在小学教学工作中为了培养学生各方面兴趣,小学设置了葫芦丝课程,此类乐器自身携带较为方便,并且整体灵活性较强,所发出的声音较为动听,因此也被广泛应用在小学乐器课程之中,同时也获得了小学生的喜爱。当前我国小学音乐葫芦丝教学课程主要目标是提升学生的音乐素养,并且通过此类教学充分吸引学生注意力,不断调动学生积极性,确保课程教学效率和质量。基于此本文对小学音乐葫芦丝课程教学进行了研究,研究的主要方向从教学氛围情境入手,以此改进教学课程的思路,确保葫芦丝教学的主要途径,最终达到改善葫芦丝教学的质量和效率的目的。
