游戏在幼儿园学前教育中的运用效果观察

本文主要从游戏在幼儿园学前教育中的运用效果观察进行阐述说明。幼儿时期由于年龄和接受能力的限制,在经验的获取与能力的提升上更依赖于周边环境,在周边环境有什么,就看什么;看到什么,就学到什么,因此,幼儿园的环境在幼儿的教育与发展中起着至关重要的作用,必须将其作为一项重要工作来进行。在幼儿教育中融入游戏,既有利于游戏的隐性教育作用,又有利于学生综合能力与素质能力的全面发展,进而在成长的过程中对其产生浓厚的兴趣,提升学前教育的质量。