专业化背景下小学数学教师自主学习能力发展策略探究

目前,教师教育改革强调教师在专业发展和个人成长过程中,通过系统的自主学习和研究,自觉实现专业发展。为了提升小学教学质量,我们应树立小学教师自主学习理念,加强理论学习和创新,完善小学教师专业成长的制度保障体系,构建多种平台,鼓励小学教师自主学习,可以促进小学教师自主学习能力的发展。