摘要
与其他教学模式相比,游戏教学与幼儿之间的匹配度较高。因为游戏对于幼儿有较强的吸引力。在设置了游戏活动之后,幼儿能够有更为强烈的参与感,并且游戏的过程相对轻松,幼儿在学习的过程中能够通过游戏,进一步体会到游戏所带来的愉悦感,以此可以最大化地激发幼儿的学习兴趣。而在具体的游戏环节,材料的应用是必不可少的,通过投入各种不同的材料,才能够促使游戏项目更加顺利地实施。但实际上,在幼儿园游戏教学中,教师可以借助一些常见的生活材料,生活材料对于幼儿而言有一定的熟悉感。通过生活材料的投放,还能够进一步提升目前的游戏质量。基于此,本文就着重探讨生活材料在幼儿园游戏教学中的妙用。
