古诗词歌曲融入小学音乐教学的实践分析

作为我国古典诗词文学的重要组成部分,古诗词歌曲也是我国国学教育的组成内容。诗词吟诵的形式从古代就产生了。随着时代不断的发展,许多作曲家也致力于创作古诗词歌曲。在社会时代和音乐文化的发展背景下,越来越多的教师在课堂教学中把古诗词歌曲和音乐美学充分的融合起来,调动学生对古典诗词学习的积极性,使得枯燥的古诗背诵更加的活动、生动。本文从古诗词歌曲融入小学音乐教学中的意义入手,提出了具体的教学策略。