基于双减背景下的小学生心理健康分析

随着双减政策的逐步落实,小学生的课后及课外压力也在逐渐减小,课后作业减少、课外补习班减少都有效地帮助小学生减轻了学习压力。双减政策的出现也是教育政策的改革,这种改革的存在说明学生的心理健康已经越来越受到学校的重视,由于小学生年龄小、心智尚未完全发育成熟,在面对各种压力时不能有效地自主地进行调节,很可能会引发学生的心理问题。所以,关注小学生的心理健康是必要的,本文基于双减政策背景,对小学生的心理健康进行分析讨论。