基于情境主线的小学英语单元整体教学

在强调发展素养的时代,学生的核心素养是适应个人终身发展和社会发展的必备品德和关键能力。单元整体教学是新课标对教师提出的新要求,教师应统整各板块内容所传递的意义并发现其关联,精心提炼出单元教学主线并创设真实的情境,在提高学生语言能力的同时,将思维能力和道德品质落地课堂。本文结合译林版小学《英语》二年级(上册)Unit 4 Have some juice,please? 的语篇教学过程,精心提炼主线,理清单元脉络,将主线进行贯穿,创设真实语言运用场景,达到整体融合,培养学生的核心素养。