巧用趣味教学法,提升小学语文拼音教学的有效性

学习和使用巧用趣味教学法于小学拼音教学之中,是是打造智趣交融的拼音教学的重要实践,也是提升整个教学质态的有力之举。故而,在小学语文的拼音教学中,教师就需要关注趣味教学法的理性思考,努力学习和实践相关的教学理念,并以此来解读汉语拼音教学中存在着的,提高小学语文拼音教学有效性理性思考缺少趣味性和针对性等现状,从而积极探索汉语拼音趣味教学设计、教学落实、教学评价反思等有新策略,使得学生的主体地位得到彰显,拼音学习的实效得以提升。