学玩融合提高小学生数学课堂学习的实效

把孩子们的学数学演变为玩数学,实现玩与学的科学融合,是提升小学生数学课堂学习质态的重要实践,也是凸显以学生为中心的教学理念精神的体现。为此,在小学数学教学中教师就得可以通过以下的方式来改进课堂教学行为,让学生真正成为知识形成的探究者,让他们的数学学习主动、高效,且富有智慧。一是用玩的方式帮助学生感知学习内容,二是用玩的活动引发他们更深刻的学习思考,三是用玩的体验助力学习认知的有效建构等,让学生学习数学的自主性、积极性、思考能力等都得到更好地发展。