小学语文教学渗透道法教育实践探究

人文性是语文学科教学最显著的特点, 它蕴含着必要的人文教育、 道德教育和法治观念的渗透, 这就使得语文教学的使命更为重大。 所以, 在小学语文教学中, 教师就得更好地研读文本, 从中发掘出文本中所蕴含着的道法教育内容, 给予学生必要的教育引领。 同时, 教师还需要从不同的作者、 作品等介绍中也给予学生必要的道法教育启迪, 让学生在相应的实践性学习中受到道法知识的熏陶, 以及相关观念的浸染, 使得学生的道法意识不断增强, 从而为他们更加和美的发展奠定坚实的道法基础。