初中语文古诗词教学中的群文阅读教学策略

群文阅读教学模式具有多角度、 扩充内容、 宏观分析判断的优势, 对于学生思维能力培养意义重大。 初中古诗词教学是初中阶段语文教学难点, 学生在对古诗词的理解鉴赏方面存在一定局限。 教师在教学当中可以引入群文阅读教学方式,利用 1+x 教学方式, 整合课程内和课程外的阅读文本资源, 引导学生从类型化、 整体性方面形成对于古诗词特征和情感表达创作的认知, 强化学生对于古诗词的理解能力。