摘要
素质教育背景下, 语文教学时, 教师需要充分意识到阅读教学和作文训练的重要性, 同时, 二者之间存在着相互促进的关系。 教师通过有序开展小学语文阅读教学活动, 可以逐渐培养小学生的写作技能;学生通过阅读训练活动, 可以学习到丰富知识, 帮助他们掌握丰富的写作技巧。 教师在进行小学阅读教学时, 可以给学生提供丰富的写作训练素材, 帮助学生在未来的语文知识学习奠定坚实的基础。 阅读教学后, 教师可以引导学生开展仿写活动, 这有助于提高学生的作文写作水平。 学生自主开展阅读活动, 可以丰富自身的写作感情。 基于此, 本文将详细分析小学语文阅读教学与作文训练的整合, 并根据小学语文教材和学生自身的学习情况, 不断优化小学语文课堂教学方案, 希望不断培养小学生语文核心素养。
