“双减”背景下小学生英语作业的优化设计要点探讨

双减的提出,为学生的健康成长带来了巨大助益,学生们不再烦恼于大量的作业,也不再因为繁重的作业而承担沉重的学习压力。小学阶段的英语教学一般以三年级为起点,教师们要研究双减政策后,根据量少质优原则,布置少量、精炼、符合学生认知能力和身心发展特点的作业。