摘要
自新课改政策贯彻实施以来, 阅读理解题型在高中语文试卷中所占的比重越来越大, 这就对学生的阅读能力提出了更高的要求。 过去, 在阅读语文课文或者课外读物时, 多数学生常常采取千篇一律的诵读方法。 这种方法不仅阅读过程枯燥乏味, 而且也导致学生难以确定文章的核心思想, 或者曲解作者的真实意图, 以至于阅读效果大打折扣。 为了避免这种情况的发生, 学生可以采取 “个性化阅读” 方式, 多角度、 多层次、 全方位地梳理文本脉络, 并准确提炼出文本的核心思想, 为阅读水平的提升打下坚实基础。 因此, 本文将着重围绕精细阅读、 探究阅读、 分层阅读与群文阅读的个性化阅读方法予以全面阐述。
