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小学语文对话教学的思考与探讨
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摘要
教学本身就是一场对话活动, 它需要以平等及尊重为基础, 以关爱、 信任、 希望为支撑条件, 方能释放出无尽的活力, 让孩子们激情飞扬。 为此, 在小学语文阅读教学中, 教师应抓实讨论课文内容, 体会课文内涵;交流阅读心得, 促进共同成长等环节谋划, 以构建自然的生生对话, 体验智慧碰撞的火花。 同时, 还应构建平等的师生对话, 营造和谐平等的氛围;还应优化文本对话, 构建别样的审美空间, 进一步提升学生阅读理解能力, 提增语文素养。
作者
刘秀华
机构地区
福建省漳浦县大南坂学校
出处
《中学生作文指导》
2021年第49期0065-0067,共3页
关键词
小学语文
解读对话
激情飞扬
阅读教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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