从教材“说明”变化看高中语文教学与信息技术的融合

鲁迅的小说《祝福》连续多次被选入高中语文教材,先后被定为“讲读课文”“教读课文”“精读课文”,经典性毋庸置疑。无论是1990年、2002年和2004年的人教版高中语文教材,还是2019年的统编版高中语文教材,《祝福》均在其中。现以随其相应的教学参考书“说明”(编写说明)变化而发生的教学设计流变为例,管窥高中语文教学与信息技术的整合和融合。