让做作业成为一种享受———核心素养教育背景下的小学语文作业布置

有效的课后作业能够帮助学生更好地巩固课堂所学的知识。 学生完成作业的过程也是对知识进行查缺补漏的过程,是对自己的学习过程和学习效果的审视, 并且能够从中发现自身的不足之处, 并进行有针对性的改正与完善。 对于小学生来说,他们的自我约束能力和自我监督能力不是很强, 所以, 需要教师通过布置作业的方式帮助他们进一步巩固知识, 提高学习的质量。 在核心素养教育背景下, 小学语文作业的布置方式和内容成为教师重点关注的问题。 对此, 本文根据当前语文教学的要求,探究小学语文作业布置的有效策略。