打造多样化初中语文课堂导入模式

为了能够创新初中语文课堂导入部分的教学模式, 提高初中语文课堂新鲜感和活跃性, 每一位初中语文教师都要能够根据学生的心理特点、 学习兴趣等实际情况, 并结合初中语文教学的教育目标、 教材文章的主体思想来设计多样性的课堂导入模式, 以此来激发每一名学生语文学习的潜能和积极性、 主动性。 本文将通过运用生动图像、 进行角色扮演、 设计悬念、分享故事、 回顾语文知识、 音乐感染六个方面来探讨如何进行多样化的初中语文课堂导入教学。