美术课后作业设计——知识的运用与泛化

随着教育体制的改革和发展,双减理念日益渗透在小学教学中,使得美术课后作业设计原则与管理策略变得越来越多样化,基于知识运用泛化的课后作业设计成为小学美术教育的重点部分。如何有效地结合知识运用泛化,提高小学美术课后作业设计的效率和质量,是学者和教师们共同探讨和思考的问题。