导学互动教学模式在小学数学教学课堂的应用

伴随着我国推行实施教育改革,各学校均将教育核心理念定为以学生为学习主体,挖掘潜力,发挥主观能动性,教师则充分发挥主导性的教育作用,将学生被动学习的状态转变为主动学习,从而更好的推动教学活动的开展。因此,导学互动教学模式被越来越多教育者所重视,并积极应用在小学教学课堂上。本文结合笔者多年的研究与实践,探讨导学互动教学模式在小学数学教学课堂的实践应用。