主题探究式教学在初中地理课堂中的应用——以“新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发”为例

本文为湘教版教材,地理八年级下册“新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发”一节的教学设计。整堂课以新疆成为我国最大的番茄生产和加工基地的原因为核心问题,从番茄种植到运输到消费市场的过程中遇到的具体问题驱动教学活动,引导学生进行深入的思考。本节课将教材中的内容进行整理,形成统一,以探究的方式引导学生理解地理要素之间的联系。在尊重教材的基础上,将学生的发展作为地理教学的出发点。