摘要
在初中生物教育中,教学机制是不断创新发展的,实验教学的合理应用,改变了学生以往的学习观念,更好地纠正学习方法,提高了综合教育质量。初中生物教学实验手段应充分引入先进的设备、先进的技术、先进的材料,更好地提高生物实验的教学效果,使学生有效地观察、记录、复习、参考,更好地解决初中生物课后学习。实验教学体系应不断创新发展,加强实验平台的建设,引导师生在实验平台中进行科学探索,定期更新生物实验现状,拓展学生的知识视野。初中生物教学模式应进一步完善实验教学理念,坚持以学生为发展主体。
出处
《美眉》
2022年第5期97-99,共3页