基于真实情景下的九年级复习课教学实践研究——以《杠杆》复习课教学为例

杠杆一直是中考的必考点,近年来虽然对杠杆知识的考察难度不断降低,但灵活性越来越高,面对灵活多变的新情境,学生们由于缺少生活体验,很难从新情境中抽离出杠杆模型,分析杠杆中力的变化问题,也很难对复杂情境进行受力分析,本文以初中“杠杆复习课”教学为例,借助生活中常见的“扁担”模型进行实践探究,从真实情境中掌握支点的选取,学会分析力的变化问题并且形成解题策略,通过实验突破复杂情境中的受力分析。