“概论”课教材体系向教学体系转化的三条逻辑进路

“概论”课是一门集政治性、理论性、实践性于一体的思政课,需要将教材内容、社会热点、党的最新理论成果能够很好地统一起来的关键环节就在于教材体系向教学体系向学生的接受体系的转化。应该在三个逻辑层次上着力:以教材为根本对标对表党的最新理论成果,全面讲授“概论”课的知识逻辑;以回应和解决实践问题为导向深刻理解党的伟大成就和历史经验,有力阐释“概论”课的实践逻辑;以培养学生价值观为使命号召导青年学生为新时代建功立业,着力贯彻马克思主义的信仰逻辑。