摘要
“科学保教,提高质量”是今后促进学前教育事业健康持续发展的首要议题。只有从结构、过程、结果建立保障机制,以幼儿发展为本形成科学合理的办园理念与课程体系,才有可能实现幼儿园保教工作的优化。幼儿区域活动是一种有分工的、有针对性的教学活动,在幼儿教育体系中有着很大的重要性,如何计划区域活动的开展,如何利用区域活动促进幼儿的发展,是每个教师都要思考的课题。本文为保教质量评估指南视角下的中班区域活动指导策略,包括:一、区域活动开展准备——区域环境的创设;二、区域活动开展过程——及时、科学的指导;三、区域活动开展延伸——提供发展性评价;四、结语。
