摘要
探究对小儿急性化脓性扁桃体炎患者护理中实行健康教育分析的临床价值。方法:患者来源:平南县第二人民医院;选取时间:2021年1月~2021年12月;分组方式:Excel软件随机分组。DZ与与GC组患者分别185/186例,DZ组采用常规护理干预方法,GC组在DZ组的基础上采用健康教育护理方法。比较两组的知识理解程度、并发症发生概率、治疗依从度、护理满意度。结果:对比两组患者知识理解程度,GC组较佳,(T=27.186,P=0.000<0.05)。对比两组患者并发症发生概率,GC组较佳,(1.62%<6.48%,χ2=5.678,P=0.017<0.05)。对比两组患者治疗依从度,GC组较佳,(94.59%<98.92%,χ2=5.556,P=0.018<0.05)。对比两组患者护理满意度,GC组较佳,(95.14%<99.46%,χ2=6.622,P=0.010<0.05)。结论:对小儿急性化脓性扁桃体炎患者实行健康教育护理,能有效提升患者对疾病相关知识的了解程度,能减少患者并发症发生概率,能提升患者治疗依从度,能提升患者及其家属对疾病护理满意度,故值得临床推广应用。
