摘要
在医学类高职专科中,将课程思政融入《医学伦理学》课程教学中,通过制定课程思政的原则、安排内容和融入多种教学手段,进一步提升了学生的学习效率以及对该课程的满意度评价,有效发挥了课程思政补充与完善的作用,进一步加强了医学生职业素养和职业能力提升,进一步推进了应用型高校课程思政的建设。
基金
重庆市高等教育教学改革研究项目(课题基金号:202059S).重庆三峡医药高等专科学校教育教学改革研究项目(课题基金号:2019XJYB09).重庆市高等教育学会高等教育科学研究课题项目(课题基金号:CQGJ20ZX019)。