摘要
随着新课程改革的实施,中学教学的主要任务变成“培养全面发展的人”,这就要求中学教育要注重发展学生的自主学习能力,我们的授课内容应贴近学生平时生活中能够接触到的生活场景,通过对学生生活教育背景的了解进行教学。教师在授课时应当将理论知识深入浅出地讲授给学生,引导其对新的问题情境产生兴趣,使得学生具备发现并解决实际问题的能力和探索的欲望,灵活的对教材中理论知识进行运用;促使学生深度认知化学和巩固学科知识,调动学生的主观能动性。本研究立足于真实世界中高中化学教学背景,探讨现阶段高中化学教学的不足之处与有效途径。
