摘要
《聋校义务教育课程标准(2016 年版)》中明确提出了要培养听力障碍学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的情感。在教学实践中,尝试开展以红色绘本为载体,通过组织丰富多彩的共读活动,引导学生在绘本欣赏和感悟中建立强烈的爱国主义认知和情感,进一步促进听力障碍学生的全面发展。本文为红色绘本在听力障碍学生爱国主义教育中的案例研究——以《闪闪的红星》绘本为例,包括:一、共读对象;二、共读活动(制作双语共读视频,丰富听力障碍学生阅读资源;引导亲子绘本阅读,营造良好共读氛围;教师指导绘本精读,培养听力障碍学生观察能力;同伴分享绘本阅读,共享课间阅读乐趣;绘本故事创作表演,传承红色英雄故事);三、共读效果(听力障碍学生爱国主义教育情真意切;家长教育参与意识积极主动;教师教育教学反思深刻有效)
