微课背景下听障学生数学课堂合作探究模式的研究

高中数学教师应营造小组合作学习氛围,激发微课背景下听障学生合作兴趣,科学组建合作小组,引导小组成员合理分工,明确学习目标,通过小组合作展开巩固练习。