基于高职生心理健康与生命意义感现状的研究

本文对高职生心理健康状况和生命意义感进行相关调查研究。采取随机抽样的方法调查了黑龙江4所高职院校共2852名学生。广泛性焦虑障碍量表(GAD-7)、抑郁症状量表(PHQ-9)简易应对(SCQ-20)、自我效能感(GSES)、领悟社会支持(PSSS)、压力感知觉表(CPSS)是本次研究的主要工具。研究结果显示:焦虑、抑郁与生命意义感存在显著负相关;焦虑、抑郁与压力知觉存在显著正相关;生命意义感在压力感知与焦虑、抑郁情绪下具有调节效应;领悟社会支持、应对倾向、自我效能感对生命意义具有一定的预测性。