基于工作室制的建筑学专业人才培养模式研究

本项目以辽宁省普通高校实施完全学分制改革为依据,以沈阳城市学院办学理念 PST-CCE“构建以岗位能力形成为核心的职业情境化人才培养模式”为基础,注重强化实践教学体系的改革,以培养适应行业需求的建筑学专业应用型人才。构建工作室制的建筑学专业人才培养模式,引导学生自主学习、动手学习,以提高学生发现问题、分析和解学实际问题的能力。从传统的教学模式转为互动的教学模式,让学生在学习中,感到学习的乐趣,提高自己的学习效率。探索适用于民办高校建筑学专业应用型人才培养的新模式。