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小学五育融合的特色课程建设路径分析
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摘要
“五育融合”是指学校围绕德、智、体、美、劳等五个方面对学生提出具体的要求,实现德、智、体、美、劳的融合,并渗透到日常教学,推动小学阶段学生的全面可持续发展。在这种背景下,学校要根据自身的优势资源、办学特色,突破美育的时空界限,拓展学生的知识视野,最大限度提高学生的综合核心素养。通过打造小学五育融合的特色课程,并把其应用到日常教学活动中,采取有针对性的措施,形成教师、学校、社会等方面的合力,助力小学生的健康成长。
作者
赵兴萍
机构地区
贵州省贵定县第二小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2022年第4期45-47,共3页
关键词
小学
五育融合
特色课程
建设路径
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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